TAREA BLOQUE 2. INTRODUCCIÓN Entre la actividad que propongo en esta entrada y el tema al que corresponde con relación a la asignatura de didáctica de la lengua española hay una relación directa, ya que el tema trata sobre “La comunicación escrita: la lectura”. Lo que pretendo con la actividad es poner en práctica la teoría sobre dicho tema. Como vais a ver a continuación, en esta entrada voy a desarrolla una sesión donde se trabaje la competencia lectora a través de un texto no literario. El curso elegido es cuarto de primaria. A través de esta batería de actividades observaré el nivel de competencia lectora que tienen los niños, que tal realizan la lectura silenciosa, ¿y la lectura en voz alta?, como están respecto a memoria a corto plazo y si atienden a la actividad que realizan, sus capacidades visuales y de fluidez, así como la comprensión respecto a un texto y su anticipación ocular. Todo esto lo he podido saber gracias a la teoría del tema. T ambién he aprendido estrategias y